在深入贯彻落实党的二十大关于“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍”战略部署、大力弘扬“胸怀天下、以文化人”的教育家精神背景下，根据《浙江省教育厅办公室关于做好2025年下半年全省中小学教师专业发展培训项目申报与教师选课工作的通知》要求，taptap点点官网下载安卓app继续教育学院圆满完成2025年下半年全省中小学教师专业发展系列培训，截止到12月19 日，我院成功举办新媒体手机摄影技巧与教学短视频拍摄、制作与剪辑提升班，桐乡市2025年（下）中小学音乐教师素养导向的课堂教学能力提升90学分培训班，中小学音乐戏剧教学专题培训班，中小学教师人工智能AI应用能力提升班（第三期），中小学音乐教师合唱指挥能力提升培训班，培训教师共计218人，为助力我省基础教育教师专业素养持续提升贡献了“浙传”力量。

通过这次学习，我不仅掌握了多项AI教学工具的使用技巧，更重要的是，我认识到了作为一名新时代教师，应主动拥抱技术变革，将人工智能与教育教学深度融合，推动课堂向智能化、个性化方向发展。同时，我也意识到了在AI应用过程中应注意伦理规范与技术安全，做到科学、合理、负责任地使用AI工具。

——桐乡市青少年宫（浙江省团校）沈昌达

培训首阶段以“素养导向”为核心，重塑了我的教学观。如《“双新”视域下迁移课堂的实践理路探索》《艺术素养视域下的音乐单元整体教学实践路径》两门课程，让我深刻认识到：音乐课堂不应局限于技能训练，而需以审美感知、艺术表现、文化理解三大核心素养为纲，构建“迁移-应用”的教学逻辑。授课教师胡皓涵、於萍分别从理论框架与实践路径切入，结合小学学段特点，讲解如何通过主题式单元设计（如“传统音乐文化”单元），将零散知识点串联为素养培育的有机整体。这启发我在后续备课中，更注重挖掘音乐作品的文化内涵，设计“听-辨-创-演”的递进任务，引导学生从“学音乐”转向“用音乐表达”。

——桐乡市乌镇植材小学何娟

通过培训，我学会了根据教学节奏设计剪辑逻辑：讲解理论知识时，用 “淡入淡出” 转场营造沉稳氛围；演示实操步骤时，用 “快切” 转场突出流程的连贯性；强调重点难点时，用 “放大特效” 聚焦关键细节。在字幕设计上，我采用 “重点知识红色加粗、易错点黄色闪烁” 的方式，搭配简洁的图标，让学生在碎片化时间观看时，也能快速抓住核心内容。我尝试制作的 “数学公式推导小课堂” 短视频，发布到班级群后，学生纷纷留言 “这样的讲解比课堂记笔记更清晰”，让我真切感受到技巧提升带来的教学效果改变。

——绍兴市上虞区青少年宫戚竞波

两周的培训虽短，但收获颇丰。我不仅更新了教育理念，掌握了丰富的教学技巧，更结识了一群志同道合的教育同仁。在今后的教学工作中，我将把此次培训所学灵活运用到课堂教学中，积极探索音乐戏剧教学的新路径、新方法，以戏育人、以美润心，让音乐戏剧成为提升学生核心素养、传承优秀文化的重要平台，为中小学美育事业的发展贡献自己的一份力量。

——杭州市朝晖实验小学周婉馨

此次工作的圆满完成，是taptap点点官网下载安卓app继续教育学院服务地方经济社会发展、对接我省基础教育改革需求的又一次积极实践。它不仅展现了我校在教师继续教育领域的专业组织能力与资源整合优势，也为后续高质量实施培训项目、切实提升培训效果奠定了坚实基础。学院将继续秉持高标准、严要求，全力以赴做好接下来培训项目的教学组织与管理工作，确保每一位参训教师学有所获、学以致用，为我省打造新时代高素质专业化创新型教师队伍、加快推进教育现代化作出新的更大贡献。

来源：培训部